Feuille de route 2017

REPUBLIQUE DU CAMEROUN

Paix – Travail – Patrie

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MINISTERE DE L’EDUCATION DE BASE

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SECRETARIAT GENERAL

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CELLULE DE SUIVI

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REPUBLIC OF CAMEROON

Peace – Work – Fatherland

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MINISTRY OF BASIC EDUCATION

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SECRETARIAT GENERAL

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FOLLOW-UP UNIT

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FEUILLE DE ROUTE DU MINISTERE DE L’EDUCATION DE BASE

(EXERCICE 2017)

Le Ministère de l’Education de Base (MINEDUB) a pour mission essentielle d’assurer une éducation de qualité, inclusive, équitable et durable pour tous. Il s’agit de promouvoir pour tous les enfants d’âge scolaire, l’accès et l’achèvement du cycle primaire et de lutter contre l’analphabétisme.

Dans le cadre de l’exécution de sa feuille de route de l’exercice 2017, le MINEDUB va poursuivre l’élargissement de l’accès et l’amélioration de la qualité de l’éducation, le renforcement de l’encadrement pédagogique, ainsi que l’amélioration de la gouvernance et de l’appui institutionnel, conformément à la Stratégie du Secteur de l’Education et de la Formation.

A cet effet, quatorze (14) actions prioritaires ont été inscrites dans cette Feuille de Route, et seront exécutées dans le cadre de la mise en œuvre des quatre (04) programmes ci-après :

· l’Universalisation du Cycle Primaire ;

· le Développement du Préscolaire ;

· l’Alphabétisation ;

· la Gouvernance et l’Appui Institutionnel.

Ø En ce qui concerne l’Universalisation du Cycle Primaire, neuf (09) actions prioritaires ont été retenues, notamment :

1. Recruter 2 970 titulaires de CAPIEMP au titre de l’exercice 2017 ;

2. Acquérir et distribuer gratuitement 650 000 livres de mathématiques et de lecture aux élèves de CE1/Class 3 ;

3. Acquérir et mettre à la disposition des bibliothèques scolaires 60 000 livres d’Education Civique ;

4. Elaborer les nouveaux programmes du préscolaire formel et du primaire (Phase 3/5) ;

5. Elargir l’accès à l’éducation à travers la création de 45 écoles dans les camps de réfugiés des Régions de l’Adamaoua, de l’Est et de l’Extrême-Nord ;

6. Renforcer l’encadrement pédagogique à travers l’affectation de 243 enseignants dans les écoles des camps de réfugiés des Régions de l’Adamaoua, de l’Est et de l’Extrême-Nord ;

7. Appuyer les Organisations de l’Enseignement Privé à travers l’allocation de la subvention aux Etablissements Scolaires ;

8. Dresser l’état des lieux de l’éducation inclusive ;

9. Former 300 maîtres en charge des classes de CE1 et CE2/Class 3 and Class 4 des 68 écoles expérimentant l’approche d’éducation inclusive.

Ø Dans le cadre du Développement du Préscolaire, une (01) action a été inscrite. Il s’agit de disséminer la Politique du Préscolaire à Base Communautaire.

Ø S’agissant de l’Alphabétisation, une (01) action a été retenue, à savoir élaborer le manuel de procédures du Programme Alphabétisation.

Ø En ce qui concerne la Gouvernance et l’Appui Institutionnel, les trois (03) actions ci-après ont été programmées :

1. Lutter contre les établissements scolaires privés clandestins ;

2. Poursuivre la lutte contre la corruption en milieu scolaire à travers l’extension des Initiatives à Résultats Rapides (IRR) ;

3. Elaborer la carte scolaire 2016-2017 du Ministère de l’Education de Base.

La matrice ci-dessous indique pour chaque Programme, les actions retenues, les coefficients, l’indicateur de performance et les résultats projetés au 31 juillet et au 31 décembre 2017.

Programmes/ Domaines	Actions à réaliser	Coef	Indicateurs de Performance	Résultats projetés au 31 Juillet 2017	Résultats projetés au 31 Décembre 2017
UNIVERSALI-SATION DU CYCLE PRIMAIRE	-1- Recruter 2 970 titulaires de CAPIEMP au titre de l’exercice 2017	3	Liste des 2 970 titulaires de CAPIEMP recrutés	Commissions de recrutement mises en place	2 970 titulaires de CAPIEMP retenus
	-2- Acquérir et distribuer gratuitement 650 000 livres de mathématiques et de lecture aux élèves de CE1/Class 3	2	Procès-verbal de réception de 650 000 livres	Avenants dudit marché élaborés et signés	650 000 livres de mathématiques et de lecture acquis et distribués aux élèves de CE1/Class 3
	-3- Acquérir et mettre à la disposition des bibliothèques scolaires 60 000 livres d’Education Civique	3	Procès-verbal de réception des livres d’Education Civique	Marché signé	60 000 livres d’Education Civique acquis et distribués aux bibliothèques scolaires
	-4- Elaborer les nouveaux programmes du préscolaire formel et du primaire (Phase 3/5)	2	Rapport d’élaboration des Drafts des nouveaux programmes du préscolaire formel et du primaire	Draft du nouveau programme du préscolaire formel élaboré	Drafts des nouveaux programmes du préscolaire formel et du primaire disponibles
	-5- Elargir l’accès à l’éducation à travers la création de 45 écoles dans les camps de réfugiés des Régions de l’Adamaoua, de l’Est et de l’Extrême-Nord	3	Arrêté de création des écoles dans les camps de réfugiés	Identification des sites et évaluation des besoins achevées	45 écoles créées dans les camps de réfugiés
	-6- Renforcer l’encadrement pédagogique à travers l’affectation de 243 enseignants dans les écoles des camps de réfugiés des Régions de l’Adamaoua, de l’Est et de l’Extrême-Nord	3	Décision d’affectation	Liste des enseignants sélectionnés disponible	243 enseignants affectés dans les écoles des camps de réfugiés

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Programmes/Domaines	Actions à réaliser	Coef	Indicateurs de Performance	Résultats projetés au 31 Juillet 2017	Résultats projetés au 31 Décembre 2017
UNIVERSALI-SATION DU CYCLE PRIMAIRE	-7- Appuyer les Organisations de l’Enseignement Privé à travers l’allocation de la subvention aux Etablissements scolaires	3	Rapport de la tenue de la Commission spéciale de répartition de la subvention	Engagements de la subvention 2017 signés	Subvention 2017 servie aux Etablissements Scolaires Privés (listing des bons d’engagement)
	-8- Dresser l’état des lieux de l’éducation inclusive	2	Rapport de l’état des lieux de l’éducation inclusive	Consultant recruté	Etat des lieux de l’éducation inclusive disponible
	-9- Former 300 maîtres en charge des classes de CE1 et CE2/Class 3 and Class 4 des 68 écoles expérimentant l’approche d’éducation inclusive	2	Rapports de formation	Modules de formation disponibles	300 maîtres en charge des classes de CE1 et CE2/Class 3 and Class 4 des 68 écoles expérimentant l’approche d’éducation inclusive formés
DEVELOPPE-MENT DU PRESCOLAIRE	-10- Disséminer la Politique du Préscolaire à Base Communautaire	2	Rapport des ateliers de dissémination de la Politique du Préscolaire à Base Communautaire	5 séminaires régionaux organisés	10 séminaires régionaux organisés
ALPHABETISATION	-11- Elaborer le manuel de procédures du Programme Alphabétisation	2	Rapport de l’atelier de validation du manuel de procédures du Programme Alphabétisation	Draft du manuel de procédures du Programme Alphabétisation élaboré	Manuel de procédures du Programme Alphabétisation validé

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Programmes/ Domaines	Actions à réaliser	Coef	Indicateurs de Performance	Résultats projetés au 31 Juillet 2017	Résultats projetés au 31 Décembre 2017
Gouvernance et Appui institutionnel	-12- Lutter contre les établissements scolaires privés clandestins	3	Actes de fermeture des établissements scolaires clandestins disponibles	Liste des établissements scolaires clandestins disponible	Nombre d’établissements scolaires clandestins fermés
	-13- Poursuivre la lutte contre la corruption en milieu scolaire à travers l’extension des Initiatives à Résultats Rapides (IRR)	3	Rapport des ateliers régionaux d’extension des IRR	TDR des ateliers finalisés	Extension des IRR dans les écoles publiques réalisée
	-14- Elaborer la carte scolaire 2016-2017 du Ministère de l’Education de Base	2	Annuaire statistique 2016/2017	Données statistiques des écoles maternelles et primaires, ainsi que des CPC, des CAF et des CEBNF collectées	Base de données statistiques de la Carte scolaire disponible