Réforme du système éducatif camerounais : le gouvernement y réfléchit. Un atelier y relatif, regroupant les responsables des services centraux et déconcentrés du ministère de l’Education de base, se tient depuis ce lundi 03 février 2025 à Mbankomo, près de Yaoundé. Objectif :consolider les différentes contributions apportées aussi bien par les responsables des services centraux que déconcentrés, en rapport avec la relecture de la loi numéro 98/004 du 14 avril 1998 d’orientation de l’Éducation au Cameroun et du décret numéro 2001/ 041 du10 février 2001 portant organisation des établissements scolaires pubics et fixant les attributions des responsables de l’administration scolaire dans le sous-secteur de l’Éducation de base. Dans son discours d’ouverture des travaux, le Secrétaire général du MINEDUB, le Dr Adams Daniel Oyono, a rappelé le contexte international où l’Éducation est reconnue comme un droit humain fondamental et un facteur clé de développement durable. C’est ce contexte, à t-il souligné, qui impose aujourd’hui la mise à jour des systèmes éducatifs, d’où l’importance de mener de grandes réformes dans les politiques éducatives. Autrement dit, il est devient de plus en plus essentiel de repenser les systèmes éducatifs africains, afin de les adapter aux exigences de la transformation de l’éducation et ainsi construire une offre éducative typiquement africaine, considérée comme seul gage de développement et de stabilité du continent. Le Cameroun ne saurait donc dès lors rester en marge de ce vaste changement de paradigme. Conscient de cet état de choses, le gouvernement a pris les engagements qui se sont traduits par des concertations entre le gouvernement et les syndicats d’enseignants, a indiqué le Secrétaire général du MINEDUB. À l’issue de la concertation du 09 octobre 2023, il a été prescrit la tenue du Forum national de l’éducation (FNE). C’est donc en prélude à cette importante discussion, que le MINEDUB, dans une attitude avant-gardiste, sous l’impulsion du Pr Laurent Serge Etoundi Ngoa, a inscrit dans sa feuille de route 2024, dans le cadre du programme”104: gouvernance et appui institutionnel, l’examen de la loi et du décret plus haut évoqués, en vue de leur amélioration. Il est donc attendu des travaux de Mbankomo, des moutures consolidées de la loi et du décret sus évoqués, afin de les aligner aux thématiques émergentes et aux enjeux contemporains de la transformation de l’éducation et aux documents d’orientation stratégiques actuels. Les travaux s’achèvent le 06 février 2025.
